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	<title>Letras en la red</title>
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	<description>La primera comunidad universitaria en línea de Venezuela</description>
	<pubDate>Mon, 18 Aug 2008 23:05:30 +0000</pubDate>
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		<title>Fundayacucho rescata pensamiento de Salvador Allende</title>
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		<pubDate>Mon, 18 Aug 2008 21:15:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alfredo Alejandro Garcia</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[ (Carmen La Riva / Fundayacucho) La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho realizó un conversatorio para discernir sobre el pensamiento y el legado de Salvador Allende, con el objetivo de promover el rescate de su trabajo político.



Así lo manifestó el vicepredente de la fundación para el Alba y Convenios Internacionales, Fausto Torella, durante la actividad [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img style="border-right: 0px; border-top: 0px; border-left: 0px; border-bottom: 0px" height="100" alt="fudayacucho" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/fudayacucho.jpg" width="170" align="left" border="0"> (Carmen La Riva / Fundayacucho) La Fundación Gran Mariscal de Ayacucho realizó un conversatorio para discernir sobre el pensamiento y el legado de Salvador Allende, con el objetivo de promover el rescate de su trabajo político.</p>
</p>
<p><span id="more-1765"></span>
</p>
<p>Así lo manifestó el vicepredente de la fundación para el Alba y Convenios Internacionales, Fausto Torella, durante la actividad que se desarrolló en el Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos ( Celarg).</p>
<p>&#8216;Nosotros en la fundación estamos rescatando el pensamiento de estos grandes líderes y próceres que han contribuido con sus hechos a la liberación definitiva de Latinoamérica&#8217;, señaló.</p>
<p>Asimismo, indicó que el fin de estos talleres es contribuir en el desarrollo de una nación con valores sociales fundamentados en la equidad e igualdad social.<br />&#8216;Salvador Allende fue el hombre que llegó de manera democrática al poder y desde ahí impulsó grandes cambios sociales&#8217;, dijo.</p>
<p>Comentó que estas actividades se realizan en el marco de los Foro Monte Sacro que realiza Fundayacucho, para rescatar el pensamiento de líderes revolucionarios.<br />&#8216;Es decir todos aquellos pensadores que han contribuido en el desarrollo de una América grande&#8217;, agregó.</p>
<p>Torella apuntó que este tipo de eventos se enmarcan dentro del proceso de cambio que han experimentado la fundación, que actualmente ha asumido la corresponsabilidad de formar y educar a los venezolanos.</p>
<p>&#8216;Anteriormente Fundayacuho lo que hacía era únicamente otorgar dinero para becas, ahora se ha replanteado y por ello actualmente forma parte de este tren nacional de formación y capacitación, y la manera de hacerlo es a través de cátedras y conferencias donde podemos ir sembrando el conocimiento&#8217;, aseveró.</p>
<p>Por su parte, Daniel Retamal representante del Partido Comunista de Chile en Venezuela sostuvo que esta experiencia es de vital importancia para los venezolanos, debido a la transformación social que se experimenta en el país.</p>
<p>&#8216;Allende desde muy joven se dedicó a unir al pueblo chileno para hacer realidad la revolución. Es muy importante conocer la propuesta de conducción de una nación y las reformas que impulsó&#8217;, precisó.</p>
<p>En la actividad participaron estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina (Elam), así como universitarios de otras casas de estudos y público en general.</p>
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		<title>M&#225;s de medio centenar de estudiantes de bachillerato realizan sus pasant&#237;as en el IVIC</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Aug 2008 21:11:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alfredo Alejandro Garcia</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[(Vanessa Ortiz / Ivic) 51 estudiantes de bachillerato participan en la tercera edición del Programa Juventud Científica del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), el cual inició el pasado 22 de julio, con el objetivo de propiciar el estudio de carreras científicas en los jóvenes y fomentar el aprecio por la ciencia.

Los participantes provienen de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/jc20082.jpg"><img style="border-right: 0px; border-top: 0px; border-left: 0px; border-bottom: 0px" height="118" alt="jc20082" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/jc20082-thumb.jpg" width="244" align="right" border="0"></a>(Vanessa Ortiz / Ivic) 51 estudiantes de bachillerato participan en la tercera edición del Programa Juventud Científica del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), el cual inició el pasado 22 de julio, con el objetivo de propiciar el estudio de carreras científicas en los jóvenes y fomentar el aprecio por la ciencia.</p>
<p><span id="more-1764"></span>
<p>Los participantes provienen de los estados Miranda, Mérida, Zulia, Trujillo, Portuguesa, Aragua y el Distrito Capital. Durante la apertura del programa, el director del IVIC, doctor Ángel Viloria, los alentó a descubrir la ciencia como una fuente de éxito y satisfacción profesional y personal. “Les recomiendo ser inquisitivos y preguntar acerca de lo que verán en los laboratorios” dijo.</p>
<p>A su juicio, la ciencia “es un método filosófico para hacer descubrimientos. No hay que dejar que los descubrimientos lleguen por azar”. De igual forma, recalcó la importancia de la actividad científica y tecnológica para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. “La ciencia es un beneficio para la humanidad, lo que ustedes hagan puede ser usado a favor o en contra porque se ha convertido en un aparato de dominación”.</p>
<p>Hasta el 15 de agosto los jóvenes permanecerán en las instalaciones del IVIC. A lo largo de este período, harán pasantías científicas en distintos laboratorios del instituto, realizarán visitas guiadas a la Planta Productora de Derivados Sanguíneos Quimbiotec, a la Biblioteca Marcel Roche y a la Planta de Esterilización por Rayos Gamma (Pegamma); recibirán dinámicas de grupo, talleres y además presentarán sus informes de pasantías al finalizar el programa. El proceso de selección fue completamente aleatorio y la convocatoria abierta a nivel nacional. El programa es coordinado por el Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) del IVIC, a cargo de la doctora Isabel Pérez de Peña. </p>
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		<item>
		<title>UNEY egres&#243; 159 profesionales en su IV graduaci&#243;n</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Aug 2008 19:42:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nota de Prensa</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://eresuniversitario.com/2008/08/13/uney-egres-159-profesionales-en-su-iv-graduacin/</guid>
		<description><![CDATA[(Prensa MPPES / UNEY) Con la emoción y sencillez que caracterizan los actos de grado de la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY), esta casa de estudios confirió 159 títulos a los egresados de su IV promoción en Ciencia y Cultura de la Alimentación y Ciencias del Deporte.

La promoción estuvo conformada por 74 nuevos licenciados [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/05/uney.PNG" align="left">(Prensa MPPES / UNEY) Con la emoción y sencillez que caracterizan los actos de grado de la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY), esta casa de estudios confirió 159 títulos a los egresados de su IV promoción en Ciencia y Cultura de la Alimentación y Ciencias del Deporte.</p>
<p><span id="more-1759"></span>
<p>La promoción estuvo conformada por 74 nuevos licenciados en el área alimentaria y 85 en la deportiva, quienes vistieron la emblemática toga azul de la UNEY para salir del Teatro “Andrés Bello” convertidos en profesionales de la República. El acto estuvo presidido por las autoridades de la universidad: Freddy Castillo Castellanos, rector; José Luis Najul, vicerrector y Ramón Sánchez Sivira, secretario general, además de los coordinadores de los dos espacios académicos: Anabel López, de Ciencia y Cultura de la Alimentación, y Frank Gutiérrez, de Ciencias del Deporte.</p>
<p>Durante el acto, profesores del claustro universitario y graduandos manifestaron su alegría en una ceremonia que se identificó por ser una de las más entusiastas, llevando por nombre “Ramón Bracho Álvarez”, en honor al docente del área de computación fallecido hace un par de años, y recordado con afecto y respeto por toda la comunidad universitaria. Yenhnaib Ramírez y María Verónica Vidal, de Ciencia y Cultura de la Alimentación, e Iglemar MENA, de Ciencias del Deporte, fueron las graduadas más destacadas al sobresalir con la mención Magna Cum Laude.</p>
<p>En su acostumbrado discurso, el rector Castillo Castellanos dirigió unas palabras inspiradas en la poesía de Rilke y la música de Astor Piazzolla. Instó a reflexionar sobre el rol de las universidades en estos tiempos de cambio y en la necesidad de practicar un innovador modelo que acabe con el viejo sistema corporativo universitario, tal como lo ha hecho la UNEY desde hace casi 10 años.</p>
<p>Indicó que así como se han incorporado espacios para otros saberes y generar un diálogo fecundo con la tradición y la calle, este también debe ser un espacio para la gratitud, y comenzó agradeciendo a todos los nuevos licenciados por la confianza, la crítica, la paciencia y el respeto a la universidad que dirige.</p>
<p>También agradeció a los docentes, señalando que el conocimiento y la alegría son indisolubles, tanto para quien recibe la educación, como para quien la da. Hizo especial mención a la labor desempeñada por el profesor Carlos Gazuí, docente seleccionado por los licenciados en Ciencias del Deporte como padrino de su promoción.</p>
<p>Para finalizar invitó a los graduados a convocar imágenes de su vida universitaria, como un currículo paralelo al logro académico, evocando algún libro descubierto en la biblioteca de la UNEY, algún chofer, alguna escena proyectada en el cineclub, un conferencista que los haya marcado, un acercamiento a la poesía, entre tantas otras innumerables actividades que a diario se realizan en la universidad para fortalecer su formación.<br />El orfeón de la UNEY interpretó el himno académico Gaudeamus Igitur para cerrar este acto, anunciando que el próximo año los protagonistas serán los integrantes de la V promoción, en la primera década de esta casa de estudios.</p>
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		<title>Venezolanos siguen luchando por brillar</title>
		<link>http://eresuniversitario.com/2008/08/12/venezolanos-siguen-luchando-por-brillar/</link>
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		<pubDate>Tue, 12 Aug 2008 12:16:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nota de Prensa</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Deportes]]></category>

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		<description><![CDATA[(Prensa Comité Olímpico Venezolano/ 11 de agosto 2008/ Por Edixandra Oviedo) Este lunes 11 de agosto en la tercera jornada de estos Juegos Olímpicos de Beijing 2008, la suerte no estuvo del lado de los venezolanos quienes cayeron en sus encuentros, donde vieron acción el tenis de campo, el voleibol femenino, el judo, la vela, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright" title="16" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/4.jpg" alt="" width="156" height="105" align="right" />(Prensa Comité Olímpico Venezolano/ 11 de agosto 2008/ Por Edixandra Oviedo) Este lunes 11 de agosto en la tercera jornada de estos Juegos Olímpicos de Beijing 2008, la suerte no estuvo del lado de los venezolanos quienes cayeron en sus encuentros, donde vieron acción el tenis de campo, el voleibol femenino, el judo, la vela, la esgrima y la natación.<span id="more-1750"></span></p>
<p>Una de las notas más tristes de la jornada fue la referente a la tenista Milagros Sequera, quien en su encuentro contra la ucraniana Alona Bondarenko a pesar de haber ganado el primer set por 6-1 y estar liderando en el segundo con un juego a favor, tuvo que abandonar el encuentro por una lesión en el tobillo derecho que la llevaron al hospital.</p>
<p>Cambiando de escenario, el judo venezolano tuvo la intervención del caraqueño Richard León en los 73 kg, frente al chino Rijigawa. El encuentro estuvo igualado a 0 durante los 5 minutos reglamentarios, por los que debieron pasar a los 5 minutos de muerte súbita, cuando faltando 2 minutos 45 segundos, sancionaron al venezolano para perder el encuentro.</p>
<p>Otro de los deportes de combate que tuvo participación venezolana fue la esgrima, donde Mariana González, 24 del mundo en la especialidad del florete, fue derrotada por 15 a 2 en el segundo tiempo por la húngara Gabriella Varga, número 15 del mundo.</p>
<p>Por su parte, en la natación masculina el merideño Alexis Márquez cumplió su prueba de 200 metros Mariposa, con tiempo de 2:01:25, sin lograr pasar a semifinales. Márquez no pudo mejorar su marca personal de 2:00:89.</p>
<p>El voleibol femenino tampoco corrió con suerte, perdiendo 3-0 contra sus similares de Japón, en un fuerte encuentro que las dejan en el último peldaño del grupo A.</p>
<p>En el levantamiento de pesas, la caraqueña Judiht Chacón en los 53 kilogramos se ubicó última en la competencia del grupo A, sumando 181 kilogramos en su presentación.</p>
<p>En cuando a la vela, Carlos Flores, número 70 del mundo, debutó en Qingdao con la modalidad del windsurf ubicándose en el puesto 32 y 33 en las dos regatas; mientras, que Jhonny Bilbao, en su tercer día de competencia, se colocó en los puestos 26 y 27 de las dos regatas en la modalidad de Finn.</p>
<p>Finalmente, Dhixon Hernández en el remo terminó primero en su serie clasificando a la final E.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>La educación y el éxito deportivo</title>
		<link>http://eresuniversitario.com/2008/08/11/la-educacion-y-el-exito-deportivo/</link>
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		<pubDate>Mon, 11 Aug 2008 11:52:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>José Gerardo Guarisma</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Opinion]]></category>

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		<description><![CDATA[La realización del mayor espectáculo del mundo, los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, es una buena oportunidad para reflexionar sobre el éxito de un deportista y de una nación en un deporte determinado, independientemente de la disciplina que seleccionemos para sustentar nuestras consideraciones. Es una excelente ocasión para hacer las respectivas comparaciones, ya que a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/3.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-1744" title="16" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/3.jpg" alt="" width="130" align="left" /></a>La realización del mayor espectáculo del mundo, los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, es una buena oportunidad para reflexionar sobre el éxito de un deportista y de una nación en un deporte determinado, independientemente de la disciplina que seleccionemos para sustentar nuestras consideraciones. Es una excelente ocasión para hacer las respectivas comparaciones, ya que a la gran cita universal concurren más países que los participantes en Naciones Unidas.Este análisis que sugiero como una reflexión de primer interés, seguramente arrojará lecturas interesantes.<span id="more-1743"></span><br />
A primera vista, la observación común de los miles de millones de espectadores de los juegos alrededor del mundo, indicará que son los atletas mejor preparados, mas dotados y mas capacitados, los que logran las medallas .Para el resto de los atletas no hay ningún reconocimiento porque estarán ausentes de los cuadros de honor.<br />
Sin embargo, lo que individualmente no se logra en lo referente a la conquista de una medalla, que es el reconocimiento universal a la proeza del atleta, puede verse compensado por el logro que sus compañeros de delegación obtengan o por el que resulte de la participación dentro de un grupo que obtiene el reconocimiento como es el caso de los deportes de equipos.<br />
A pesar de las diferencias culturales que pudiera haber y  de las ideologías diversas que pudieran representar las naciones participantes, hay un rasgo común que vincula a las naciones que obtienen medallas en los juegos; y es la conexión que tienen sus respectivos sistemas educativos con la promoción deportiva. El hecho es que educación y deporte están interconectados. En el país que gana medallas,  el atleta es respetado, reconocido, promovido por las instituciones donde cursa estudios. No se presenta el conflicto entre sus estudios y el ejercicio de la práctica deportiva. Si hay un resultado evidente de esa cooperación educación-deporte: los ratos de ocio disminuyen, el deporte se convierte en responsabilidad y compromiso, la disciplina llama a la más óptima y efectiva utilización del tiempo y el atleta recibe los beneficios materiales e inmateriales que premian su cotidiano esfuerzo.<br />
En donde no se obtienen resultados, es en todas aquellas naciones donde el deporte está divorciado de la estructura educativa y sus planteamientos no solo corresponden a dos discursos diferentes, sino  que, en la casi absoluta totalidad de los casos, tales discursos son excluyentes. Y lo que realmente ocurre, es que el divorcio entre la actividad intelectual y la física, termina perjudicando tanto a una como a la otra.<br />
Pero es aquí que las Olimpíadas nos despiertan. Al vernos sin medallas u obtener muy pocas en relación con nuestras expectativas, la tendencia general es hablar de fracaso, buscando en los dirigentes a los culpables,  en los atletas a los responsables de no haber ganado la medalla prometida, e incluso, al Estado por la falta de apoyo, aunque haya dado los recursos económicos para tener mejores resultados. Y resulta ser que el problema fundamental y que no queremos ver por un absurdo bloqueo cultural que tenemos, es que la educación y el deporte están divorciados.<br />
El desarrollo de un deportista de alto rendimiento, en primer lugar, es un trabajo estratégico.Comienza desde la temprana infancia, cuando se detectan los dones genéticos que hacen a un niño especial  para el desempeño de una actividad deportiva.Si la familia no le ayuda y la escuela no lo estimula, esa dotación natural se pierde con los años por falta de entrenamiento y aprendizaje. Allí es donde el Estado puede ayudar a la familia y la escuela, y concederle tanto a la familia como a la escuela, los recursos que requiere para su adecuada formación. No solo los entrenadores físicos personalizados, sino tambien los nutricionistas, los psicólogos (tan a menudo olvidados en estos procesos), además de profesores orientadores y tutores, que puedan facilitarle desarrollar su talento en equilibrio con sus demás actividades.<br />
El  aprender  adecuadamente de nuestras derrotas deportivas, nos permitiría construir el éxito que deseamos tener en el futuro. Para ello, debemos  comenzar por  respetar de verdad la actividad deportiva de niños y jóvenes. El castigo físico al niño que corre debe terminar. El señalamiento al joven que hace deporte tambien. La actividad física es la lectura del cuerpo y es el ejercicio equivalente a la gimnasia mental que hacemos al leer o escribir un texto. El ejercicio físico y el mental, son dos actividades complementarías, indispensables para el desarrollo humano.Ojalá que al terminar los Juegos Olímpicos Beijing 2008, nos haya quedado la gran lección de la juventud mundial para acompañar a nuestros atletas y apoyarlos mas que nunca.Que premiemos su esfuerzo con la medalla de oro que fueron a buscar a Beijing y que no obtuvieron allá. La de nuestra comprensión, la de nuestro apoyo, la de nuestro amor y la de nuestro  acompañamiento.Así le brindaremos el reconocimiento que necesitan y la comunicación con el futuro exitoso que hoy más que nunca requieren.<br />
(*): Rector de la Universidad Bicentenaria de Aragua</p>
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		</item>
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		<title>Convergencia multimedia</title>
		<link>http://eresuniversitario.com/2008/08/09/nokia_n78/</link>
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		<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 11:41:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>colaborador</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Tecnologia]]></category>

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		<description><![CDATA[ (Julia Márquez Otero / emprender1) Un paseo por el Pico Picacho y el Museo de las Piedras Marinas Soñadoras en  El Ávila fueron el mágico marco de la presentación que preparó Nokia, de su  computadora multimedia Nokia N78, con representantes de los medios. Un escenario perfecto para conocer y manejar esta nueva experiencia de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright" title="16" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/11.jpg" alt="" width="76" height="152" align="right" /> (Julia Márquez Otero / emprender1) Un paseo por el Pico Picacho y el Museo de las Piedras Marinas Soñadoras en  El Ávila fueron el mágico marco de la presentación que preparó Nokia, de su  computadora multimedia Nokia N78, con representantes de los medios. Un escenario perfecto para conocer y manejar esta nueva experiencia de contar con este completo todo en uno por más recóndito que sea el lugar en que uno se encuentre.<span id="more-1739"></span></p>
<p>En estos tiempos de comunicación multimedia los celulares tienen cada vez más protagonismo. En el mundo, ya más de 3200 millones de personas los utilizan. Surgen nuevos modelos cada vez más convergentes. La innovación es la constante.</p>
<p>En ese sentido Nokia, empresa líder mundial en ese segmento, dimensiona las fusiones con su nuevo modelo N78 de la gama Nseries.  Todo en uno: música, navegación fotografía y movilidad. Una compacta computadora multimedia en la que se “mezclan funcionalidades para crear una nueva experiencia”, señala Juan Áñez, Gerente de Marca de Nokia.<br />
<strong><br />
En una mano</strong></p>
<p>El N78 quiere convertirse en el acompañante perfecto si de escuchar música se trata. Admite tarjetas microSD, que actualmente vienen con capacidad de hasta 8GB, entre otras ventajas. Así como la posibilidad de disfrutar miles de estaciones de radio en un instante y escuchar las canciones favoritas almacenadas en cualquier reproductor de sonido.<br />
Otro elemento, es la mejora de las funciones GPS. Se puede usar  para diversas actividades. Por ejemplo,  el &#8220;geoetiquetaje&#8221;, que permite colocar en las fotos, tomadas con la cámara interna, la posición precisa de los sitios que uno visita y además compartirlas.</p>
<p><strong>¿Eres deportista?</strong></p>
<p>Una de las aplicaciones que más me gusta es el Sport Traker, con la que se puede fusionar el GPS, la geolocalización y la función de Nokia Maps. Permite ver  recorrido, la velocidad del paso o  kilocalorías que se pierden en el ejercicio, entre otros datos. Asimismo se puede  compartir, en tiempo real. Igualmente, permite sumar al trayecto, gracias a una interacción entre el GPS integrado y la cámara,  fotos, videos y música. Todo eso puede compartirse con Mosh, <a href="http://mosh.nokia.com"> http://mosh.nokia.com</a>. En esa  ruta web 2.0 Nokia  potencia el uso de todas sus funciones con  el portal pensado en quienes buscan cualquier tipo decontenido multimedia al alcance de la mano.<br />
+ información:   <a href="http://www.latinoamerica.nokia.com"> www.latinoamerica.nokia.com</a></p>
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		<item>
		<title>Software Libre: el poder de la inform&#225;tica al alcance del usuario</title>
		<link>http://eresuniversitario.com/2008/08/06/software-libre-el-poder-de-la-informtica-al-alcance-del-usuario/</link>
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		<pubDate>Wed, 06 Aug 2008 19:37:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alfredo Alejandro Garcia</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Tecnologia]]></category>

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		<description><![CDATA[ (Vanessa Ortiz / IVIC) El mundo de los sistemas operativos que explotan las computadoras conoce dos posibilidades hoy: Software Propietario, por el que se paga por una licencia de uso; y Software Libre, donde el programador decide -sin pedir ni pagar permisos para ello- cómo distribuir las copias, bien sea en su formato original [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img style="border-right: 0px; border-top: 0px; border-left: 0px; border-bottom: 0px" height="150" alt="linux" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/linux.jpg" width="122" align="left" border="0"> (Vanessa Ortiz / IVIC) El mundo de los sistemas operativos que explotan las computadoras conoce dos posibilidades hoy: Software Propietario, por el que se paga por una licencia de uso; y Software Libre, donde el programador decide -sin pedir ni pagar permisos para ello- cómo distribuir las copias, bien sea en su formato original o con modificaciones, gratis o cobrando cierta cantidad de dinero.</p>
<p><span id="more-1736"></span>
<p>¿Windows, Mac o Linux? La disyuntiva se discierne entre pagar miles de dólares por una licencia o desarrollar en software libre las aplicaciones que se requieran para el funcionamiento de organizaciones como el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). La adopción del software libre como filosofía de trabajo facilita los trámites administrativos, porque permite “que lo modifiquen”. La llamada “sociedad de la información” parece llegar a controlar mejor las computadoras cuando a través de sistemas como este, el usuario tiene la posibilidad de configurarlas, adaptarlas y usarlas en función de sus propias necesidades.</p>
<p>El control, como manifestación de poder, se traduce en una condición natural del ser humano: la libertad, que en el ámbito de las tecnologías de información y comunicación (TIC) se expresa en cuatro categorías: libertad cero, para hacer funcionar el programa y utilizarlo; libertad uno, cuando se conoce el código fuente (que contiene las instrucciones de la computadora) y es posible cambiarlo cuantas veces sea necesario; libertad dos, que permite obtener copias y prestárselas a los demás; y libertad tres, con la cual se pueden entregar las modificaciones directamente a la comunidad.<br />Esta clasificación pertenece al estadounidense Richard Stallman, precursor y líder del movimiento por el software libre surgido en los años ochenta en respuesta a las limitaciones impuestas por el software propietario, cuya licencia restringe el acceso por parte de las usuarias y los usuarios. Además, Stallman fue el creador del primer sistema operativo completamente libre (<a href="http://www.gnu.org">Proyecto GNU</a>, que fonéticamente suena ñu, como el antílope africano) en 1983 y co-fundador de la Free Software Foundation (Fundación para el Software Libre) en 1985.</p>
<p>Sus postulados sirvieron de base para la conformación de toda una filosofía del software libre que poco a poco ha ganado terreno en el mundo entero. Tal es así, que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) recomendó en 2007 el uso del software libre para disminuir la brecha tecnológica entre los países miembros de la ONU. Sobre este particular, Venezuela tomó la delantera, cuando el 28 de diciembre de 2004 publicó en Gaceta Oficial Nº 38.095 el<a href="http://www.ivic.ve/bitacora/Imagenes/file/Decreto3390.pdf"> Decreto Nº 3.390</a>, el cual establece en su artículo 1 que “la Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre con Estándares Abiertos”.
<p>Para ese entonces, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MppCT) era el encargado de impulsar el software libre, siendo sus organismos adscritos -entre ellos el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC)- los primeros en ponerlo en práctica. Fue así como a principios de 2005, con una Gerencia de Informática y Sistemas recién inaugurada a cargo de la licenciada Marbelia López, que comenzó a planificarse el proceso de migración del IVIC al software libre. En septiembre de ese año, el instituto entregó al MppCT su plan de migración que se estructuró en cinco etapas: información, sensibilización, capacitación, inducción y migración.<br /><strong></strong></p>
<p><strong>A bordo de una sola plataforma</strong></p>
<p>La primera fase del plan de migración (información) se refiere al inventario de computadoras y servidores que se encuentran operativos en el instituto; según el diagnóstico, hay alrededor de 1.500 máquinas que deben ser migradas al software libre. La segunda fase (sensibilización) está vinculada a las charlas que se dictaron en el año 2005 para informar los objetivos de la iniciativa y familiarizar al personal administrativo, obrero, de investigación y estudiantil con el uso de este sistema operativo. Paralelamente, se llevó a cabo la tercera fase (capacitación) a nivel de la Gerencia de Informática y Sistemas, equipo que recibió cursos y asesorías para adentrarse en el manejo del software libre.</p>
<p>De forma simultánea arrancó la cuarta fase (inducción), dirigida a entrenar al personal administrativo en el uso de las herramientas de oficina como procesador de palabras, hoja de cálculo, correo electrónico y navegador web en el ambiente del “open source” (código abierto). Finalmente, la quinta y última fase (migración) ha consistido en la sustitución del software propietario (Microsoft Windows en su mayoría) por software libre (Linux -cuyo emblema es un pingûino- y Debian); durante este tránsito, que empezó en 2006, las primeras computadoras que migraron fueron las de la Gerencia de Informática y Sistemas, a las cuales se les han sumado paulatinamente las del área administrativa; luego seguirán las de los estudiantes y por último las de los investigadores de cada uno de los laboratorios, departamentos y centros del IVIC.<br />La decisión de dejar a los investigadores al final del proceso migratorio no se basó en caprichos ni preferencias de ninguna índole; simplemente, se detectó que la mayoría de sus computadoras están conectadas a equipos científicos que no trabajan con software libre, “sería una irresponsabilidad migrarlos sin tener un programa equivalente, lo que implica estudiarlos y aprender a usarlos. Uno de los lineamientos es no afectar el trabajo de los usuarios y la operatividad de la institución” comentó la licenciada López. A las personas que necesiten utilizar algunos programas del software propietario o deban comunicarse con otras organizaciones que todavía no han migrado, se les instalarán ambos sistemas operativos: Windows y Linux; todo depende de la capacidad del computador.</p>
<p>Las primeras migraciones a software libre se hicieron con dos distribuciones de Linux: Ubuntu y Kubuntu, las cuales presentaban dificultades de transmisión de datos entre la máquina y el resto de los dispositivos. Luego de varias pruebas, se llegó a la conclusión de que hacía falta una versión más amigable que las anteriores y que pudiera adaptarse al usuario IVIC. “Con la nueva distribución te sientes como en casa, el fondo de escritorio es la Plaza Bolívar y Bello y tiene todas las herramientas de oficina. Se diseñó en Debian y comenzó a instalarse a principios de este año” dijo.</p>
<p><strong>Nota:</strong> Artículo tomado de <a href="http://www.ivic.ve/bitacora/index.php" target="_blank"><strong>Bitácora</strong></a>, boletín informativo del IVIC. <a href="http://www.ivic.ve/bitacora/?mod=articulo.php&amp;id=1012" target="_blank">Edicion 240</a>, Julio 2008.</p>
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		<title>IVIC descubre restos paleontol&#243;gicos claves para Am&#233;rica</title>
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		<pubDate>Mon, 04 Aug 2008 20:01:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nota de Prensa</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[ (Tereinés Montaño Fuentes / Prensa IVIC) Unas 33 especies de vertebrados, entre aves, reptiles y mamíferos, tales como patos, garzas, gavilanes, zamuros, tortugas, cocodrilos, culebras, insectos, dantas, llamas, armadillos gigantes, lobos, pequeños gatos y el primer registro de un primate fósil de tigres dientes de sable, componen el tesoro oculto en un pozo de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ivic.png"><img style="border-top-width: 0px; border-left-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-right-width: 0px" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ivic-thumb.png" border="0" alt="ivic" width="100" height="131" align="right" /></a> (Tereinés Montaño Fuentes / Prensa IVIC) Unas 33 especies de vertebrados, entre aves, reptiles y mamíferos, tales como patos, garzas, gavilanes, zamuros, tortugas, cocodrilos, culebras, insectos, dantas, llamas, armadillos gigantes, lobos, pequeños gatos y el primer registro de un primate fósil de tigres dientes de sable, componen el tesoro oculto en un pozo de asfalto al oriente de Venezuela, considerado una pieza clave de la paleoecología de América del Sur.</p>
<p><span id="more-1733"></span></p>
<p>Este depósito fosilífero tiene aproximadamente una edad entre 1.8 millones y 500 mil años en el pasado, al tomar en cuenta el tipo de fauna encontrada, explica el coordinador del proyecto paleontológico, el doctor Ascanio Rincón, quien es paleontólogo del Centro de Ecología del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).</p>
<p>El hallazgo nos pone en el marco del gran intercambio biótico americano: “Suramérica por espacio de 65 millones de años, después de la ruptura del supercontinente conocido como Pangea, estuvo aislada y hace aproximadamente 3 millones de años se conectó a Centroamérica, lo que creó un puente terrestre que permitió la <a href="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ascanio-1.jpg"><img style="border-top-width: 0px; border-left-width: 0px; border-bottom-width: 0px; margin: 10px 10px 0px 0px; border-right-width: 0px" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ascanio-1-thumb.jpg" border="0" alt="ascanio 1" width="254" height="173" align="left" /></a>migración de la fauna y la flora del sur al norte y viceversa.  Esto es lo que se conoce como el Gran Intercambio Biótico Americano, del que conocemos muy pocas cosas, sólo se cuenta con información recabada de los yacimientos en los Estados Unidos y Argentina, por lo que cabe preguntar ¿qué pasó en la mitad? ¿qué sucedió en el puente conformado por Colombia y Venezuela?”, se pregunta el científico.</p>
<p>Justamente estos restos paleontológicos encontrados en el oriente del país ofrecen claras respuestas a las interrogantes. El doctor Rincón los considera entre los yacimientos fosilíferos más importantes de los últimos 60 años de historia paleontológica de Suramérica.</p>
<p>“Conseguimos vertebrados fósiles que no han sido registrados ni siquiera en América del Sur, como es el caso del tigre dientes de sable que es el primer registro de la tribu Homotheriini para Suramérica y que ahora con este hallazgo queda totalmente confirmado. Se conoce un pequeño registro al sur de Uruguay de esta tribu, pero aún existen muchas dudas al respecto porque apenas es un fragmento mandibular. El ejemplar encontrado corresponde a un cráneo completo y además tenemos evidencias que en el depósito había 6 individuos de diferentes edades, lo cual indica que es una población estable de este tigre en el oriente de Venezuela y en Suramérica” agrega el paleontólogo.</p>
<p><strong>Una ventana hacia el pasado</strong></p>
<p>El Centro de Ecología del IVIC lleva a cabo un proyecto que incluye el estudio de los yacimientos fosilíferos en depósitos de asfalto de Venezuela, por ser considerados una amplia ventana hacia el pasado, debido a que estos funcionan como especie de papel atrapamoscas, pues todo lo que tiene contacto con su superficie, se queda pegado, muere y tiene una alta probabilidad de fosilizarse.</p>
<p>“Del tigre dientes de sable que tenemos en el Laborat orio <a href="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ascanio-2.jpg"><img style="border-top-width: 0px; border-left-width: 0px; border-bottom-width: 0px; margin: 5px 0px 5px 5px; border-right-width: 0px" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/08/ascanio-2-thumb.jpg" border="0" alt="ascanio 2" width="196" height="244" align="right" /></a>de Biología de Organismos del IVIC sabemos que es originario de África y data de aproximadamente 4 millones de años, en el Plioceno Temprano. Atravesó África, Europa y luego América del Norte, donde se pensaba que se había extinguido hace unos 500 mil años. Pero, en el hallazgo de oriente conseguimos no sólo 1 sino 6 ejemplares, lo que quiere decir efectivamente que durante el Gran Intercambio Biótico Americano, este tigre cruzó a Suramérica pero por alguna razón no sobrevivió sino que se extinguió” narra Rincón.</p>
<p>Los tigres dientes de sable pertenecen a la familia Felidae que agrupa a todos los gatos, leones, tigres, etc., y a su vez pertenece a la subfamilia Machairodontinae que integra todos los tigres dientes de sable, pero el material del oriente de Venezuela pertenece a la tribu denominada Homotheriini, que quiere decir “tigre dientes de cimitarra” porque tiene los caninos en forma de un cuchillo tipo cimitarra árabe. “Otra característica es el tipo de sierra que tienen los dientes, en el caso de los Homotheriini el tipo de sierra es muy gruesa, en cambio en los Smilodontini, es decir, los verdaderos dientes de sable, la sierra es muy fina” detalla el científico.</p>
<p>Otra meta del proyecto es crear un instituto de investigación en el ámbito de la paleontología en oriente, con la colaboración de PDVSA, IVIC y el Instituto del Patrimonio Cultural (IPC), órgano adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Cultura, el cual es responsable de otorgar los permisos para realizar exploraciones y extracciones de fósiles en el país. Con este gran proyecto la paleontología venezolana tendrá el impulso que merece, y ocupará un lugar en el mundo.</p>
<p><strong>¿Cómo fueron hallados los restos paleontológicos?</strong></p>
<p>“El bloque de asfalto donde estaba el cráneo del tigre de dientes de sable fue separado del terreno y luego fue aislado. Le pusimos alrededor papel absorbente humedecido y preparamos una camisa de yeso para armar un caparazón que nos permitiera luego trasladar el fósil. Cuando tratamos de aislar el bloque nos encontramos con miles de fósiles que estaban en los alrededores. Es imposible introducir un dedo en el sedimento sin toparse con huesos, pues este depósito presenta una alta densidad de fósiles”.</p>
<p>En el Laboratorio del IVIC retiraron la cubierta de yeso y observaron que la pieza tenía un fémur de mastodonte que lo estaba comprimiendo, por eso el cráneo del tigre dientes de sable está oprimido de un lado. “Luego inyectamos pegamento en todas las cavidades del fósil, con el fin de consolidarlo primero antes de poder extraerlo y dejando la posibilidad que si alguien quiere estudiarlo con mayor detalle puede desarmarse y armarse otra vez, o hacerse una tomografía en 3D para construir una imagen virtual del cráneo” explica Rincón.</p>
<p>El cráneo tiene un color oscuro debido al tipo de sedimento en el cual fue encontrado, es decir, un sedimento con mucho asfalto, lo que provoca además que la limpieza sea más difícil. “Utilizamos exploradores curvos parecidos a los que usan los odontólogos normalmente, brochas muy suaves y alcohol etílico, no usamos gasolina porque siempre conservamos la esperanza de conseguir ADN en este tipo de muestras. El alcohol etílico no degrada el ADN y es un buen disolvente para el petróleo, lo que quiere decir que tenemos una metodología de trabajo bastante estable que no daña el fósil ni el ADN y nos permite hacer una limpieza”.</p>
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		<title>MPPES inform&#243; a Institutos y Colegios universitarios sobre servicios de su Oficina de Atenci&#243;n al Estudiante</title>
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		<pubDate>Thu, 31 Jul 2008 19:11:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nota de Prensa</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[(Prensa MPPES / María Chávez) El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES) realizó recientemente, en su sede, la I Jornada de Información sobre los servicios que ofrece la Oficina de Atención Integral al Estudiante Universitario (OFAES), que estuvo dirigida a los directores y coordinadores de Unidades de Bienestar Estudiantil de Colegios e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/05/mppes.PNG" alt="" align="left" />(Prensa MPPES / María Chávez) El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES) realizó recientemente, en su sede, la I Jornada de Información sobre los servicios que ofrece la Oficina de Atención Integral al Estudiante Universitario (OFAES), que estuvo dirigida a los directores y coordinadores de Unidades de Bienestar Estudiantil de Colegios e Institutos Universitarios (CU/IUT) de todo el país.</p>
<p><span id="more-1719"></span></p>
<p>Así lo informó David Silva, director general de Calidad de Vida Estudiantil del MPPES, quien indicó que en octubre próximo estas jornadas serán impartida a los estudiantes, Universidades autónomas y Experimentales, y que su finalidad es dar a conocer la OFAES como una oficina que presta atención personalizada y procesa las solicitudes de información, orientación, asesoramiento jurídico y trámites en general de los y las estudiantes del sector universitario.</p>
<p>La apertura del evento estuvo a cargo del Viceministro de Políticas Estudiantiles, Enry Gómez, mientras que la presentación correspondió a Jacqueline Jordán, Elías Vizcaíno y Milángela Viera, en tanto que María Isabel Rocha dio a conocer detalles de la Unidad de Atención a los Estudiantes con Discapacidad (UNIDIS), proyecto piloto auspiciado por el MPPES que funciona en la Universidad Central de Venezuela (UCV).</p>
<p>Por su parte, Hasdrúbal Becerra, presidente de la Fundación de Asistencia Médico Asistencial para los Estudiantes de Educación Superior (FAMES), ofreció a los presentes una información detallada sobre las bondades que brinda la institución a los estudiantes como política preventiva de salud.</p>
<p>Gómez apuntó que la OFAES, conformada por ocho funcionarios comprometidos y con alta sensibilidad social, incidirá en la calidad de vida del estudiante universitario en el transcurso de su carrera profesional.</p>
<p>Destacó que a la par del ingreso del estudiante, su desempeño y permanencia esta muy ligado a las condiciones que la institución pueda servirle…”desde esta oficina, que funciona en el piso 6 de la sede del MPPES, trabajamos por un sistema de transporte universitario eficaz, un sector salud impulsando a FAMES, un sistema de becas nacionales, con asesoría jurídica y apoyo económico con la intención de proporcionarle una atención integral a los estudiantes”.</p>
<p>Al respecto, consideró que “los servicios que la OFAES promete debe traspasar las fronteras del ámbito universitario…Hemos dividido al país en ocho zonas, por lo que aspiramos a instaurar nuestras oficinas en cada uno de estos lugares, donde los estudiantes podrán exponer sus requerimientos o denuncias para ser atendidas, ya sea por nuestros funcionarios del MPPES o bien por nuestros enlaces, entre los cuales podremos mencionar a CONAPDIS, FUNDAYACUCHO y FAMES, entre otros”.</p>
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		<title>Universitarios proponen ideas para combatir el cambio clim&#225;tico</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Jul 2008 19:28:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alfredo Alejandro Garcia</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicados]]></category>

		<category><![CDATA[Cursos, becas y oportunidades]]></category>

		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[Por quinto año consecutivo Bayer Venezuela y la organización conservacionista VITALIS invitan a los estudiantes universitarios entre 18 y 24 años a presentar sus ideas a favor del ambiente en el concurso BEJA 2008. El mismo cuenta con el aval del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), y premia con un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><img class="alignright size-full wp-image-1704" title="logo_beja" height="66" alt="" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/07/logo_beja.png" width="212" align="right"><span style="font-size: small; font-family: arial">Por quinto año consecutivo Bayer Venezuela y la organización conservacionista VITA</span><span style="font-size: small; font-family: arial">LIS invitan a lo</span><span style="font-size: small; font-family: arial">s </span><span style="font-size: small; font-family: arial">estudiantes</span><span style="font-size: small; font-family: arial"> universitarios entre 18 y 24 años a presentar sus ideas a favor del ambiente en el concurso BEJA 2008. El mismo cuenta con el aval del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), y </span><span style="font-size: small; font-family: arial">premia con un viaje a Leverkusen, Alemania, a los autores de las dos mejores ideas, que este año se enfocará en un tema de interés mundial como es el calentamiento global.</span></p>
<p><span id="more-1703"></span>
</p>
<p align="justify"><span style="font-size: small; font-family: arial">La temática de la convocatoria 2008 sobre cambio climático y calentamiento global, busca ideas que estén orientadas hacia los enfoques: “Menos CO2 / Más ciencia”, sobre como redu cir la vulnerabilidad y el impacto del cambio climático. El otro enfoque es hacia “Más sensibilización / Menos indiferencia” con el cual se buscan ideas que expliquen al público la importancia de evitar el calentamiento global.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: small; font-family: arial">Cerrada la primera etapa del concurso, un jurado conformado por representantes de instituciones públicas y privadas, elegirá las 10 mejores ideas para combatir el calentamiento global. Sus autores serán invitados a participar en un ecocampamento en Venezuela, en el cual, además de compartir actividades de esparcimiento en un ambiente natural, defenderán sus propuestas. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: small; font-family: arial"><span style="font-size: small; font-family: arial"><a href="http://www.beja.bayerandina.com/" target="_blank"><img style="border-right: 0px; border-top: 0px; border-left: 0px; border-bottom: 0px" height="244" alt="beja" src="http://eresuniversitario.com/wp-content/uploads/2008/07/beja1.png" width="204" align="left" border="0"></a></span>De esa actividad serán seleccionadas las dos ideas ganadoras y sus autores viajarán a Alemania como los ecoembajadores que representarán a Venezuela en el Bayer Encuentro Juvenil Ambiental, que se celebrará en la ciudad de Leverkusen, junto a jóvenes de 17 países.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: small; font-family: arial">Arturo Weinberger, presidente ejecutivo de Bayer Venezuela, expresó que en noviembre de 2007, el Grupo estableció el Programa Climático de Bayer, que integra múltiples proyectos y compromisos orientados al combate del cambio climático, con un aporte de 1000 millones de euros anuales durante los próximos 3 años. “Éste es nuestro compromiso responsable, como ciudadanos corporativos, en contribuir al bien de la humanidad, aportando soluciones y consolidando esfuerzos en beneficio de la sociedad y su entorno”.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: small; font-family: arial">Diego Díaz Martín, presidente de VITALIS indicó que los efectos del calentamiento global y del cambio climático, ya han comenzado a sentirse en muchos sectores del planeta, donde millones de miles de personas han vivido las denominadas &#8220;tragedias naturales&#8221; con grandes consecuencias. “Es allí donde los universitarios pueden marcar la diferencia, formulando ideas sencillas que puedan ayudar a resolver problemas complejos”. </span></p>
<p><span style="font-size: small; font-family: arial">Los universitarios pueden animarse a inscribir sus ideas a través de la página web: </span><a href="http://www.beja.bayerandina.com/" target="_blank"><span style="font-size: small; font-family: arial"><span style="text-decoration: underline">www.beja.bayerandina.com</span></span></a><span style="font-size: small; font-family: arial"> hasta el 31 de julio, mediante un sencillo y renovado formato. </span></p>
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